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未来建筑师|建筑素养要从娃娃抓起

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使用故事屋鼓励孩子们与建筑和设计进行交流

讲故事Igloo鼓励孩子们与建筑和设计互动

伦敦工作室Aberrant Architecture与伦敦北部的五所学校合作,创建了一个冰屋形状的装置,这是伦敦的一个基础教育设施,向年轻人介绍建筑和设计。

故事楼项目是工作室和当地艺术中心Artsdepot之间的合作。通过3D计算机建模软件和CNC模具,共有140名8-14岁的儿童参与了设计。

位于伦敦的Aberrant Architecture公司与伦敦北部的五所学校合作,创建了一个冰屋形状的装置,作为向年轻人介绍建筑和设计的计划的一部分。

Storytelling Igloo项目是与当地艺术中心Artsdepot合作开展的。通过3D计算机建模软件和CNC模具,我们看到140名8至14岁的儿童参与建筑和设计结构。

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在此过程中,建筑师鼓励孩子们探索空间的意义以及学习建筑和设计实践所必需的创造性和技术知识。

首先,鼓励学生在纸上绘制关于他们的身份和空间感受的想法,然后通过手工模型表达这些想法。

在此过程中,鼓励孩子们探索对空间有意义的意义,以及学习建筑和设计实践所需的创造性和技术技能。

首先,鼓励学生在纸上绘制与自己的身份和感知空间相关的想法,然后将其手工建模为原型。

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“该计划适合所有年龄,背景和认知能力,因为有关娱乐,安全,休闲和个人偏好的问题很常见,”建筑师说。

他们继续说道:“这个过程让孩子们可以比较手工建模和数字3D打印之间的差异,这样他们就可以充分体验手工制作的乐趣。”

“所有年龄,背景和能力的学生都可能涉及关于娱乐空间,安全,休闲和个人偏好的普遍问题,”建筑师说。

“这个过程让孩子们可以比较手工制作三维形式的相对容易程度,而不是数字翻译,”他们继续说道。

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每个定制设计都使用3D建模软件建模,然后与与威斯敏斯特制造实验室合作生产的CNC仿真模具相结合。

建筑师使用废纸和粘合剂制造主要建筑材料,纸混凝土,然后加工成砖形。

然后使用三维建模软件对每个定制设计进行建模,然后转移到与威斯敏斯特制造实验室合作生产的CNC模型模具中。

然后,建筑师使用纸质混凝土C,由再生纸和粘合剂C制成的建筑材料自己形成砖。

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“年轻人经常认为复杂的计算技术总能让事情变得更容易,尽管这个过程可以使他们更好地体验工艺。”

粉红色,紫色,黄色,绿色和蓝色的五种不同颜色代表不同的学校,这些颜色被堆叠成彩色装置。

“年轻人常常认为复杂的计算技术总能让事情变得更容易,但这一部分过程让他们能够体验手工艺的更直接和直观的可能性,”团队说。“

五所学校中的每一所都被分配了一个单独的颜色C粉红色,紫色,黄色,绿色和蓝色C,用于在300块砖中创造变化。

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一些成品砖和梁增加了粘土装饰。这些砖块和横梁的名称来自参与该项目的每所学校,因此每个小建筑师都有自己的工作。

这些砖块中的每一块都单独编号并贴上标签,然后交给志愿者团队进行下一步工作。这些志愿者主要是The Cass和Artsdepot的毕业生。

一些成品砖上添加了粘土装饰品,并根据每个参与学校的名称定制了门楣,以此作为“让年轻建筑商掌握自己的工作”的方式。

然后对每块砖进行编号和标记,然后由志愿者团队组装,包括来自The Cass和Artsdepot工作人员的毕业生。

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Aberrant Architecture的联合创始人大卫钱伯斯说:“我们很高兴能够与我们的青年,学校和社区进行合作和研究。重要的是与新一代人分享技能并教授建筑和设计创作过程,文化资金有限。“

“我们很高兴能够利用我们与年轻人,学校和更广泛的学校社区合作的经验和研究,”Aberrant Architecture的联合创始人David Chambers说。

“在文化资金受到威胁的时候,能够分享技能并将建筑和设计中创造性过程的重要性传授给新一代人是件好事,”他继续说道。

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2017年12月13日至31日,“故事屋”在伦敦Artsdepot的Apthorp画廊展出。

Aberrant Architecture由David Chambers和Kevin Haley于2010年创立。该工作室完成了一系列建筑项目和艺术装置,从聚苯乙烯泡沫天花板到伦敦滑铁卢的小型移动展示场地。

Storytelling Igloo于2017年12月13日至31日在伦敦Artsdepot的Apthorp画廊举行的免费展览中展出。

Aberrant Architecture由David Chambers和Kevin Haley于2010年创立。从那时起,该工作室完成了一系列建筑项目和装置C,从发泡塑料天花板装置庆祝工作时间浪费,到在伦敦周围巡回演出的小型移动表演场地。滑铁卢。

由特殊网络编译,李仁,

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