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教训逃课的学生遭到重罚,老师惩戒学生有没有标准?

  局势很简单2019.7.31我要分享

  在大部分人的眼里,教师这份工作还是很不错的,那既是一个相当于铁饭碗一样的职业,社会地位也比较高,而且还有两个可以傲视其他职业的漫长寒暑假。但人世间就是没有十全十美的工作,老师也有他们自己的苦衷,比如我们今天要介绍的杨老师就遇到了挺麻烦的苦衷。

  杨老师原来任职于山东省日照市五莲县第二中学,从2003年到现在连续做了十六年的班主任。在这16年里,杨老师多次被评为优秀班主任和优秀教育工作者,她带过的班里出现过好几位市高考状元,以及很多进了985、211院校的学生。从这些辉煌的数据可以看出来,杨老师在她的职业生涯里还是做得很不错的。

  说了她这么多好处来铺垫,接下来我们就要转折来说一下杨老师的所谓苦衷。几个月以前这位优秀的教育工作者接到了学校的通报批评和处理,处理的结果还是比较严重的,直接让她停职一个月进行反省,停止了评优资格。那么杨老师究竟犯了什么错误,要被如此重罚呢?

  那还是在4月29号的那一天,杨老师班上有两位同学无故逃课外出。对一名中学生来说,逃课是很严重的违规行为,为了起到惩罚逃课者以及警告其他同学的目的,身为班主任的杨老师对这两人进行了严厉的批评。在批评的过程中一时没能控制住情绪,用手里的课本抽打了两个学生,甚至对他们懂了拳脚。

  要知道现在的学生可不比以前,现在的学生那是打不得的,而且在走廊这种公开场合当着其他同学的面被老师打。两个学生回家后家长发现孩子身上有红肿的伤痕,经过追问得知被老师收拾了,于是把这个事情上报了学校。在5月5号那天杨老师收到了学校的处分决定:停职一个月,取消评优资格、赔礼道歉并写检查。

  杨老师比较倒霉,对她的处分不但弄得全校都知道,还得给学生赔礼道歉,并且一个月上不了班,这是一个相当严重的处分。原以为有如此严重的处分这件事儿就过去了,没想到这个事上报到县教体局的时候,局里给了杨老师更严重的处分。

  大概两个月之后,县教体局下发了文件,在学校处分意见的基础上对杨教师追加了处罚,要求学校在新学期开始后不再聘用杨老师,并且把她纳入信用“黑名单”。拿书打了学生,最后居然丢了工作,并且未来职业生涯都受到影响,这事很快引发了激烈的讨论。不少人质疑教育部门的“追罚”过于严重了,认为学生逃课就是不对,老师有管教的责任。

  

  这年头学校和老师似乎变成了弱势群体,一旦发生了体罚学生的事件,学校一般选择处分老师,这样既能把事情压下去,也能把对学校的影响降到最低,唯一的坏处是老师得受点委屈。毕竟三年之后学生毕业走了,老师还是老师,学校还是学校,教学工作还得继续开展。

  可是话又说回来了,如果学校甚至教育单位都变成了类似的弱势群体,老师对学生的管教动不动被扣上体罚的帽子,这样下去的话对学生的教育真的有好处吗?所以教师在教学过程中,对于那些违反纪律影响他人的顽劣学生,究竟该如何管教,应该有一个惩戒的标准。

例(送审稿)》中明确规定:学校和教师依法可以对学生进行批评教育,甚至采取一定的教育惩罚措施。

  那么杨老师最后的结局是怎么样的呢?事情后来发生了反转。在舆论风波越来越严重的情况下,五莲县教育局在7月23号撤销了对杨老师追加的处分,因此杨老师体罚学生最后的处分还是以学校的处分为准:停职一个月外加赔礼道歉。之后经过协商,她去了另外一所中学继续教书。

  不过这件事并没有因为县教体局撤销处罚而平息下去,在7月27号那天连中央电视台某个著名的栏目都把这事给报道了一下。自己辖区的事情上了央视那还了得,慌得五莲县政府在28号一大早迅速召开新闻发布会,对外宣布说23号就已经撤销了对杨老师的处分。五莲县政府的这一波操作,让网友产生了更大的讨论以及一大堆的疑问。

  当地教体局在决定处分杨老师的时候,是否按照程序严肃进行呢?当时为什么要决定对她追加处罚,至今也没给出合理的解释。当舆论和媒体质疑这个决定的时候,没有替自己的决定做解释和说明,反而仓皇地撤销了处分决定,似乎也有失上级部门的决策威严。上级单位的一个处分可以改变老师的正常生活甚至是命运,假如这个处分可以随意做出或者随意撤销,教师的权利就太难以保障了。

  全国有千千万万杨老师这样的一线教育工作者,杨老师这个案例都上了央视,其影响范围显然是很大的,即使是当地学校对她的处分,也会对全国很多教师产生影响,使他们在面对违规或犯错的学生时畏首畏尾。当这件事对教师队伍产生了影响,那么最终影响的就是教师负责的学生和整个班级。

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